互帮互助·共同进步

——海亮小学班主任名师工作室新老班主任帮扶活动
文/王琼
      安静祥和的校园里,这些可爱的人儿正在进行一场静悄悄的革命……

      寄宿制教育环境下的班主任工作对许多刚刚迈入这道门的新班主任们充满了挑战,这项工作烦又杂,责任重且大。  那么,遇到问题该怎么办呢?11月7日,海亮小学班主任名师工作室开展了新老班主任互帮互助、共同进步的活动。

      工作室的研修员们以抽签的形式成立帮扶小组,通过新老班主任正面交流畅谈困惑、采访搭班老师进行侧面了解、密切关注班级各时段管理情况等方式了解新班主任们的工作状况,从中发掘亮点,提出可改进之处,形成了班主任之间互相学习探讨的良好风气。不仅如此,研修员们还在导师楼秀萍老师的带领下还召开了座谈会,归纳整理了此项活动中的宝贵素材,对于如何有效制定学生的奖励机制、如何有效进行家校沟通等问题提出了各自的见解。解决问题是为了更高效的工作,相互学习有利于我们看到别人的闪光点,反思自己的不足,对此项活动的持续推进具有十分重要的意义。